Uitgangspunt bij dit ontwerp is de stelling dat medewerkers vandaag de dag moeten kunnen opereren in een toenemend aantal rollen (hiërarchische rollen, projectrollen, rollen in de keten (het primaire proces)). Basis voor het ontwerp is derhalve een leergangindeling in 3 blokken (3 ontwerpassen):
1) Leidinggeven / leiding ontvangen 2) Werken in Projecten 3) Werken in ketens
Voor de verschillende (loopbaantransitie) niveaus in een opleidingsgebouw dat onderdeel is van een TOP professionaliseingstraject wordt dan per ontwerpas geïnventariseerd:
Welke rollen komen er voor op dit niveau in de organisatie
Welke taken hebben spelers in deze rol/rollen
In welke mate van complexiteit van de omgeving moeten zij deze rol / rollen kunnen wegzetten
Om vervolgens de centrale leergang ontwerpvraag te kunnen beantwoorden als:
"Wat bepaalt succes en falen" voor iemand:
met deze rol,
op dit niveau in onze organisatie,
in een omgeving met deze mate van complexiteit,
die dit set aan taken heeft.
Welke competenties moet zo iemand hebben en welke vaardigheden?
Met wat voor soort (managerial) dilemma's moet hij om kunnen gaan?
Wat zijn de centrale thema's die hier spelen?
Waar heeft deze persoon m.b.t. deze KSF's wel/niet zelf invloed op?
